2011年心理学考研大纲解析：考查范围变动非常大
2010-08-23 | 阅读:136 | 来源: 博仁教育 讨论区 [ 大 中 小] [划词 已启用] [ 收藏 ] 阅读提示：2011年心理学考研统考大纲在期盼声中新鲜出炉，我们在第一时间为广大考生就今年大纲的特点做了一个总体的解析。
[1] 与2010年比较之变化的内容
[2] 与2010年比较之未变化的内容

　　2011年心理学考研统考大纲在期盼声中新鲜出炉，我们在第一时间为广大考生就今年大纲的特点做了一个总体的解析。心理学自2007年实行统考以来，大纲涵盖普通心理学、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量六门学科。07年至10年，大纲考查的范围变动都不是很大，但是，2011年尤其例外，考查内容变动非常之大，给很多考生备考带来很大的困难。尽管如此，只要准备充分，考生同样可以运筹帷幄，决胜千里。

　　一、2011年心理学考研统考大纲与2010年比较之变化的内容

　　2011年心理学考研统考大纲与10年大纲比较，考查内容变化很大，分别是：

　　关于心理学导论(原普通心理学)

　　增加了一章，即十三、社会心理，具体考点如下：

　　(一)社会化

　　1.  社会化的含义

　　2.  社会化的影响因素

　　3.  社会化的理论

　　(二)社会认识

　　1.  自我

　　2.  归因

　　3.  社会知觉与社会判断

　　4.  社会态度

　　5.  内隐社会认知

　　(三)社会关系

　　1.  人际关系与人际沟通

　　2.  亲密关系

　　3.  偏见与歧视

　　4.  利他行为

　　5.  侵犯行为

　　(四)社会影响

　　1.  说服

　　2.  从众与服从

　　3.  去个体化

　　4.  社会助长与社会惰化

　　5.  群体极化与群众思维

　　6.  合作、竞争与冲突

　　关于发展心理学

　　心理发展的主要理论部分：

　　6.  生态系统理论(新增加)

　　婴儿心理发展部分：

　　去掉了“(一)婴儿心理发展的一般特征”

　　幼儿心理发展部分：

　　去掉了“(一)幼儿心理发展的一般特征”

　　青少年心理发展部分：

　　去掉了“(一)青少年心理发展的一般特点”

　　关于教育心理学

　　将原“五、学习迁移”改为“五、知识的学习”，具体考点为：

　　(一)知识的表征与类型

　　1.  知识的表征

　　2.  知识的类型

　　(二)陈述性知识的学习

　　1.  概念原理的理解与保持

　　2.  错误概念的转变

　　(三)程序性知识的学习

　　1.  心智技能的形成

　　2.  认知策略的学习

　　3.  动作技能的学习

　　(四)学习的迁移

　　学习迁移的类型、理论、促进。

　　关于实验心理学

　　实验心理学概述部分：

　　增加了“(二)心理学实验研究的伦理”

　　心理学实践的变量与设计部分：

　　增加了“(二)心理学实验与理论”

　　考点有：实验范式、实验逻辑、实验与理论的关系。

　　反应时法部分：

　　“(三)反应时技术”增加了具体考点：

　　1.   减法反应时技术

　　2.   加法反应时技术

　　3.   开窗技术

　　4.   内隐联想测验

　　主要的心理学实验部分：

　　“(五)记忆实验”增加了2个考点：

　　8. 定向遗忘实验

　　9. 提取诱发遗忘实验

　　“(七)注意实验”增加了1个考点：

　　6. 刺激反应一致性理论及其冲突效应实验

　　增加了“(八)常用心理实验技术”，具体考点为：

　　1.  眼动技术

　　2.  事件相关电位技术(ERP)

　　3.  功能性磁共振成像技术(fMRI)

　　关于心理统计与测量

　　推断统计部分：

　　新增加的考点有：

　　(五)统计功效与效果量

　　(九)多元统计分析初步

　　1. 多元线性回归分析

　　2. 主成分分析

　　3. 因素分析

　　其它只是顺序(或说法上)的调整。

　　关于心理学导论部分增加的社会心理一章，对此博仁推荐的参考书目为《社会心理学》(第二版)侯玉波编著，北京大学出版社，或《社会心理学》章志光主编，人民教育出版社。

　　增加的其它具体知识点，在博仁推荐的参考书目中基本可以找到。
二、2011年心理学考研统考大纲与2010年比较之未变化的内容

　　2011年心理学考研统考大纲与10年大纲相比：

　　1、考查目标没有变化，心理学专业基础综合考试涵盖普通心理学、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题；

　　2、考试形式没有变化，答题方式仍是闭卷、笔试，试卷满分300分，考试时间180分钟；

　　3、心理学考试题型结构没有变化，单选：65小题，共130分；多选：10小题，共30分；简答：5小题，共50分；综合题：3小题，共90分；

　　4、试卷内容结构没有变化：普通心理学，约100分；发展与教育心理学，约70分；实验心理学，约60分；心理统计与测量，约70分。

　　三、结合学科特点及考试大纲新特点，给出备考建议

　　首先，大纲涵盖的六科中，普通心理学，发展与教育心理学三科属于基础理论；实验心理学，心理统计与测量属于研究方法。基础理论部分重在考查基本概念，基本理论，偏重识记，当然也要结合实际，对某些现象做出解释。而研究方法部分，是大家普遍认为较难的一部分，这三门复习的总策略在于理解的基础上，多做题，多领会，尤其对于跨专业考生来说，这三门自学难度大，比较费时间，如果确实存在困难，一定要想办法解决，以节省时间提高学习效率。另外，知识点之间是融汇贯通的，可结合各科复习，如在看实验心理学后半部分时可结合普通心理学复习。

　　其次，心理学目前理论体系庞杂，各种理论观点和流派繁多，所以大家在复习时要多思考，多比较，多识记，多做题，避免在考试过程中有看似熟悉，又找不到答题要点的感觉。考生一定要重视考研大纲，大纲中的考查目标大家一定要仔细研读，带着思考和问题去复习每一块儿的知识，可在复习的过程中琢磨出题的角度，自己设计考题，进行练习，相信会大大提高复习的效率。

　　心理学导论部分增加的社会心理学各具体考点，都是社会心理学科中最基本的知识，看似内容很多，而实际上难度不是很大，基本上是理解和记忆的内容。

　　尽管大纲的内容有所变化，但大方向不变，仍是注重基本知识点的考查，但预测今年的命题难度可能会有所提升，而且会更偏向考查实际应用能力。

　　下面就不同的考试题型来简述一下考题的特征和复习策略：

　　(1)选择题一般考查的知识点会比较细微。考生需要对相关的知识点进行全面和精确识记，很多概念不是背过就好，要真正理解；有些选择题会给出某些现象来考查，也有些会考得很细致，注意以下几点：数字，人名；关系；次序；性质等等。一定要多做题，在练习中体会！

　　(2)简答题一般以基本理论f的识记、理解为主，在答题时，如果能结合一些现象和例子来对理论进行解释和说明会更好。

　　(3)综合题主要考查一些大的理论的掌握程度，如准确度、全面性、应用能力以及对实验设计和统计方法的综合应用等。这部分需要考生在平时进行大量的强化和练习。

　　最后，总的再强调一下：因为是统考，考查大家的都是基础，大家对书本要足够重视，有些知识点无论重点与否，都有可能在考题中出现。所以大家在复习过程中不要抱有侥幸心理，一定要踏踏实实地去备战！以防剑走偏锋，影响了高分。
2011年心理学考研大纲解析：整体考试难度有所增加
2010-08-23 | 阅读:100 | 来源: 勤思考研 讨论区 [ 大 中 小] [划词 已启用] [ 收藏 ] 阅读提示：转眼间，已经开始进入八月份。考研复习的黄金时段，随着2011年新大纲的出炉，之前对新大纲变动的种种猜测终于尘埃落定。

　　转眼间，已经开始进入八月份。考研复习的黄金时段，随着2011年新大纲的出炉，之前对新大纲变动的种种猜测终于尘埃落定。我们在第一时间给各位学子详细分析新大纲新增以及变动知识点。

　　一、从整体上分析11年大纲的变动规律，11年心理学考研的侧重点以及出题趋势。

　　1、从整个大纲的结构来看，心理学统考的知识更加全面、细致，出题人的思路愈来愈成熟。但整体上趋势平稳。勤思考研给大家具体列举一下：

　　(1)考试科目仍然是基本的6门科目，分别是普通心理学、发展心理学、教育心理学、实验心理学、心理统计、心理测量。

　　(2)传统的题型没有变动，即单项选择、多项选择、简答题、综合题，每门科目所占的分值比例仍保持不变。

　　(3)考察的目标没有变化。理解和掌握心理学的基本事实、基本概念和基本理论，了解当代心理学的发展趋势；能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。

　　2、普通心理学的难度有所增加。

　　普通心理学变动比较大，新增加了一章的内容，而且是社会心理学的知识。不过也说明一点：心理学考研开始更加侧重于应用了。

　　3、整体考试的难度有所增加。

　　纵观11年考试大纲，基本上是每个科目都有变动。实验、统计的内容更加细化，而且难度有所上升。

　　4、心理学考研的时效性更加突出。

　　可以发现，命题组的专家思路越来越成熟，更加注重心理学知识在实际生活当中的应用，以及在今后研究当中的应用。

　　二、对新大纲的变动知识点，一一进行详解。(从普心到测量)

　　勤思考研老师将从新增和删除两方面来解决阐释大纲的变化

　　1、普通心理学

　　新增加的内容：

　　社会化、社会认知、社会关系、社会影响；人本主义人格理论。

　　删除内容：

　　大五人格理论。

　　2、发展心理学

　　新增加的内容：

　　生态系统理论、新生儿反射、影响动作发展的因素。

　　内容表述调整：

　　生命的开始与遗传基因—心理发展的生物学基础、“心理理论”的位置。

　　删除内容：

　　婴儿心理发展的一般特征、幼儿心理发展的一般特征、童年期儿童心理发展的一般特征、青少年期发展的一般特点。

　　3、教育心理学

　　新增加的内容：

　　知识的表征和类型、陈述性知识的学习、程序性知识的学习。

　　内容表述调整：

　　迁移理论的要求概括化。

　　删除内容：

　　学习风格与教育、学习动机的作用。

　　4、实验心理学

　　新增加的内容：

　　心理学研究伦理，实验范式、实验逻辑、实验与理论的关系，提取诱发遗忘，刺激反应一致性理论及其冲突效应实验，眼动技术、事件相关电位技术、功能核磁共振技术。

　　内容表述调整：

　　反应时技术具体化： 减法反应时、加法反应时、开窗技术、内隐联想测验。

　　5、心理统计

　　新增加的内容：

　　协方差分析，统计功效与效果量，一元线性回归的曲线方程，多元线性回归、主成分分析、因素分析。  

　　内容表述调整：

　　抽样分布具体化： t分布、F分布、样本平均数的分布。

　　6、心理测量：

　　新增加的内容：

　　测验标准化，心理健康量表和发育量表。

　　内容表述调整：

　　项目反应理论具体化：单维性假设与项目特征曲线、单参数模型、双参数模型和三参数模型、项目信息函数与测验信息函数，概化理论具体化：方差分量的估计、概化系数与可靠性指数、G研究与D研究。

　　三、应该如何对待新增的知识点。

　　1、保持信心，把握主方向

　　尽管今年的大纲变动比较大，可能跟大家以前的看书体系不是很吻合，但是也不要灰心。因为整体上来看，基本上都是原本教材上的知识的细化，很多知识点还是遇到过的。例如：普通心理学当中的“人本主义人格理论”，其实就是“人本主义理论”的具体化，都是大家之前熟悉的内容；再例如：心理测量中的“测验标准化”，在以前的编制心理测验那节中，也讲到过，只是把这部分内容单独拿出来了。因此，各位学子不用担心，把握住每门科目的重点、大方向问题就不大，最重要的是要有个好的心态，以不变应万变。

　　2、及时补充新增内容的资料

　　出题的大方向不会有变化，但是每年新增的知识点无疑是需要认真对待的。08年较之07年是变动比较大的，在08年的试题中就出了很多新增知识点的考题。因此，一定要注重新变动的知识点，是很有可能出题的地方，一定不能大意！

　　3、重点把握基本原理、基本概念

　　在心理学考研的专业课当中，还是文科性的知识占较大比重的，对基本原理、基本概念的理解就显得非常重要了。这样不论是出什么样的题型，都不会有障碍。不要对统计或者实验当中应用型的知识点吓倒，其实在考试的时候，不会出如此深奥的应用题，主要还是对于理论的阐述。

　　4、注意新增内容与原内容联系

　　某些新增内容看起来没有学过，但是参照原来的知识，都是可以迁移过来的。例如：心理统计当中的“协方差分析”就是从“方差分析”中迁移过来的。对于这样的与旧知识相关紧密的新增考点，是很容易成为出题者青睐的对象的！

　　5、丰富知识，拓宽视野

　　除了看心理学统考的那几本经典参考书目之外，有时间可以看看别的专业书籍。例如：戴维。迈尔斯的《社会心理学》，舒华的《多因素实验设计》对于拓展专业知识的视野以及应试都是非常有帮助的。当然是在时间比较充裕的条件下，如果时间比较紧张，紧扣大纲是最重要的。

　　6、充分利用练习题，巩固知识点，把握出题方向

　　书本是非常重要的，但是，适当的练习也不能忽视。很多知识在看书的时候消化了，但是在做题的过程当中还是会遇到很多问题的。每个知识点只有在应用的时候才知道是不是完全理解，正所谓，实践是检验真理的唯一标准。
2011年心理学大纲解析：大变化下的应对指导
2010-08-23 | 阅读:211 | 来源: 某考研辅导班 讨论区 [ 大 中 小] [划词 已启用] [ 收藏 ] 阅读提示：2011年考研专业课心理学大纲已经公布，经过认真的比对之后，我们发现，今年的考查内容变化非常大。自2007年心理学实行统考以来，变化一直不是很大，而今年发生了这么大的变化，肯定会给一部分同学带来困扰。

　　2011年考研专业课心理学大纲已经公布，经过认真的比对之后，我们发现，今年的考查内容变化非常大。心理学主要涵盖普通心理学、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量六门学科。自2007年心理学实行统考以来，变化一直不是很大，而今年发生了这么大的变化，肯定会给一部分同学带来困扰。这里，希望同学们不要着急，我们会第一时间进行解析与对策分析，帮助大家度过难关。

　　首先，我们来看看变化在哪里。

　　心理学导论部分增加了一章社会心理，涉及到的具体考点包括：社会化(社会化的含义，社会化的影响因素，社会化的理论)；社会认识(自我，归因，社会知觉与社会判断，社会态度，内隐社会认知)；社会关系(人际关系与人际沟通，亲密关系，偏见与歧视，利他行为，侵犯行为)；社会影响(说服，从众与服从，去个体化，社会助长与社会惰化，群体极化与群众思维，合作、竞争与冲突)；

　　发展心理学部分增加了生态系统理论，婴儿心理发展部分：去掉了“(一)婴儿心理发展的一般特征”；幼儿心理发展部分：去掉了“(一)幼儿心理发展的一般特征”；青少年心理发展部分：去掉了“(一)青少年心理发展的一般特点”；

　　教育心理学部分将原“五、学习迁移”改为“五、知识的学习”，具体包括：知识的表征与类型(知识的表征，知识的类型)；陈述性知识的学习(概念原理的理解与保持，错误概念的转变)；程序性知识的学习(心智技能的形成，认知策略的学习，动作技能的学习)；学习的迁移(学习迁移的类型、理论、促进)；

　　实验心理学，概述部分增加了“(二)心理学实验研究的伦理”；心理学实践的变量与设计部分增加了“(二)心理学实验与理论”，考点有：实验范式、实验逻辑、实验与理论的关系；反应时法部分：“(三)反应时技术”增加了具体考点：减法反应时技术，加法反应时技术，开窗技术，内隐联想测验；主要的心理学实验部分：“(五)记忆实验”增加了2个考点：

　　定向遗忘实验，提取诱发遗忘实验；“(七)注意实验”增加了1个考点：刺激反应一致性理论及其冲突效应实验；增加了“(八)常用心理实验技术”，具体考点为：眼动技术，事件相关电位技术(ERP)，功能性磁共振成像技术(fMRI)；

　　心理统计与测量，推断统计部分增加(五)统计功效与效果量，(九)多元统计分析初步(多元线性回归分析，主成分分析，因素分析)；其它只是顺序(或说法上)的调整。

　　那么，针对变化，我们应该怎么办？

　　相对于考查内容的较大变化，2011心理学大纲的考察目标及形式，题型结构，试卷内容并没有发生变化，因此，大家不要太过恐慌。这里，给大家如下建议：

　　重视基础，以此为根本，提高分析、解决问题的能力。研究生考试既是对考生本科阶段所学内容的检验，又是对是否具有从事心理学研究潜能的考查。大纲中明确规定考核目标为大学本科阶段所学的心理学专业基础知识、基本理论、基本方法，以及熟练地运用这些知识，分析问题、解决问题的能力，了解当代心理学的发展趋势。

　　抓住整体，全面复习，有所侧重。心理学考试覆盖面广，考察内容多，要求考生必须要全面复习。但是毕竟知识量大，大家的复习精力有限，这就需要大家在全面复习的同时，还要有所侧重。作为最重要的普通心理学来说，就一定要引起大家的重视。复习应以细和准为原则，任何一个知识点都不要放过。每章的基本概念都应该加以注意，历年的考题中，名词解释、简答、论述题都考过。对于各种理论要了解得很清楚，包括代表人物，观点，主张等。同时，大家要重点注意大纲变化的地方，历年经验，这些应该是考查的重点。

　　多做笔记，多做题。无论对于哪门课程而言，笔记都是必不可少的，对于心理学来说尤其如此，每看完一章，做一章的笔记，加深记忆。最好结合经典教材、专业期刊、专门著作、专业文献等，按照专题整理笔记，而不是简单的抄书。在此基础上，自学能力强的同学可以自己做关系图，比如记忆、感觉等，概括总结能力一般的同学可以通过老师或者同学的帮助来做这个部分，总之这个环节要有。同时，心理学理论体系庞杂，各种理论观点和流派繁多，所以大家在复习时不但要多思考，多比较，多识记，更要多做题，避免在考试过程中有看似熟悉，又找不到答题要点的感觉。

　　一分耕耘一分收获，希望同学们能够脚踏实地的去学习，不要被外部变化所影响，更不要妄自菲薄，要相信努力必有收获！