综合考虑各方面因素之后，我决定2014再考一次，这次的目标是**的文博专业。希望通过八个月的不懈学习能为自己打下坚实的基础。对于我来说这个专业不是随便都可以读的，不然今年肯定有学上，其中不乏一些名校。要找到自己欣赏的老师，他们在博物馆学方面的研究，他们的观点，确切的说我需要能够和我产生共鸣的老师，而且当地的学习资源要丰富一些，或者说在学校周边的省市学习资源充沛，这样才不枉两年的学习时间。如果说是为文凭，何必英语政治专业课的考，MPA去读一个就好了。希望像我这样一个立志在博物馆道路上坚定不移走下去的人，遇到同样为博物馆事业献身的老师和前辈。我喜欢苏东海的论文，因为他的文章是有感情的，带着对博物馆深深地热爱，并且他的观点和思考可以上升到哲学的高度，或者说他在用哲学的方法来解决博物馆的问题。同样我也喜欢境外的关于博物馆与文化产业的论述，他们能带给我全新的视角，尽管在与他们的论述产生共鸣之后，我常常迷惘自己的研究方向，也就是原来我认为我可以走出一条全新的道路，可是看完别人的论述之后，发现自己的想法已经被别人阐述出来了。所以，我需要知识和能量的积累，我需要和老师不断的交流和探讨，寻找接下来的方向。

        考古和博物馆学，在我看来这本是两种截然不同的学科，不知道为什么很多高校都把二者放在一起，听一位某知名大学此专业的博士介绍，这么设置是为了学生找工作，实际他们关于博物馆的课程少的几乎就只有《中国博物馆学基础》这一本书。考古的结果或许会体现在博物馆里，但是考古和博物馆真的差很远。二者的发展出了在哲学层面上的联系之外，二者之间的交集是很少的。因此，在我看到某些高校的复试内容中考古占相当大比例的时候，我内心其实挺遗憾的。当你去参加复试，看到学校的复试安排，复试内容，以及整个复试流程，老师对你的提问，你就应该对你将要去的学校有一个了解。复试前他们是否接听学生的咨询电话，回答问题是否耐心，他们初试和复试参考的数目是否公布清楚，初试复试的内容和给的数目是否一致，考题侧重那些方面，老师在对学生复试之前是否做好功课，是否能从不同考生的素质中发现拟招收专业的潜质。如果一切都是混乱的，那么太可能你未来的几年学习生活也是混乱的。

       不过说实话，中国的阶级斗争从来都没有停止过，现在的斗争是强势群体与弱势群体的斗争。比如学生和老师，比如求学于上学，人与人需要相互尊重，人与社会、人与自然都需要相互尊重，别把低声下气以及对谬误的苟同和沉默当成尊重的方式。习说：“别为了一己之私把世界搞乱”， 我想要告诉习的是，人们已经习惯为了一己之私互相乱搞了，反而那些高尚的人显得和这个社会非常不和谐。我们慢慢接受那些不公平不公正，渐渐习惯任人宰割。为什么今年的考研题目里面有关于基层民主的试题呢，其实这和什么是新闻是一个道理，可什么是新闻呢？“狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻。”正是因为在中国这个环境里缺乏民主，所以才会有这样的选题。我们对待领导层的意见是绝对的服从，放弃我们的思考，因为思考了也没用，只会平添烦恼。王蒙的《组织部里来了个年轻人》这篇小说写于1956年，可是我在50年后读这篇文章仍觉得鲜活，这能说明什么，说明我们的文化根本没有进步。在经济快速发展，文化停滞不前的当代，我们的人生观世界观价值观开始断裂甚至畸形。那么我们要办一所什么样的博物馆，博物馆在钢筋混凝土迅速崛起，文化变成废墟的当代如何发挥自身的作用，艺术总是走在时代之前，那么我们要办什么样的展览，是与时代和政治做出附和之声，还是要有我们的立场，真正做到传承优秀文化，并在传承中创造优秀的文化，真的为当局口口声声的构建社会主义核心价值体系做出自己应有的努力！国家是我们的，未来15-20年，我们应该是国家的中坚，我们要拥有棉花糖的外衣和柔韧坚强的内心，保持思考，保持能量，保持不被一击即垮。

      写着写着竟然发现自己是一个不被老师喜欢的学生，谁会喜欢刺头呢？还是那么不现实的刺头！